¿Qué es el aprendizaje?	¿Cómo se aprende?	¿Cómo concebimos el aprendizaje de los estudiantes de las escuelas normales y los maestros en ejercicio?	¿Qué es el aprendizaje?	Concepciones de aprendizaje
Proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores. (Rafael Ángel Pérez). Proceso a través del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos... como resultado de la experiencia, la instrucción o la observación (Isabel García). Es todo aquel conocimiento que se va adquiriendo a través de las experiencias de la vida cotidiana, en la cual el alumno se apropia de los conocimientos que cree convenientes para su aprendizaje. (Margarita Méndez González). Proceso el cual es proporcionado por la experiencia del individuo y mediante ella se van adquiriendo habilidades, destrezas y conocimientos que son de utilidad en todo desarrollo de la persona (diana Gabriela Zaldívar Morales). Disponible en: http://www.psicopedagogia.com /definicion/aprendizaje	-Aprendemos sin percatamos de que nuestro cerebro realiza procesos mentales de manera natural. No obstante, hacer conscientes esos procesos puede conducirnos al dominio de la forma como aprendemos. 1 -Aprendemos por las consecuencias que se derivan de nuestra conducta -Aprendemos por imitación -Aprendemos siguiendo instrucciones. -A través de diferentes sistemas neuronales y realizando tareas intelectuales, depende de un serie de factores entre los cuales están, la Organización Funcional. La Estructura del Cerebro. La Plasticidad. Las Tres Etapas de la vida. Los Factores Ambientales.2 1http://www.espaciologopedico. com/tienda/detalle?Id_ articulo=6070 2Amat, O. (1996). Aprender a enseñar  (3º edición) Barcelona: Ediciones Gestión 2000. Tipos de aprendizaje	A través de la experiencia, y llevando a la práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de ello (estímulos externos e internos). Por medio de diversas perspectivas adquiridas a través de los sentidos. Los estudiantes adquieren el aprendizaje por medio de sentidos visual, auditivo, sensorial, verbal, etc., este los convierten en aprendizajes significativos generando así conocimientos, Generándose cuestiones y dudas. Por medio de la construcción de modelo, basándose de uno y otro para después construir el suyo. Aplicando estrategias y metodologías en el aula para la adquisición de conocimientos.	Claudia Colín García: proceso de construcción de conocimiento que realiza una persona a partir de una influencia externa, ya sea con ejercicio o con ayuda. Luis Manuel Zenteno López: Adquisición de nuevos conocimientos. Ramón Álvarez López: es la solución a problemas utilizando los conocimientos, valores y actitudes. José Abraham Carbot Sisneros: proceso de adquisición de conocimientos llevados a cabo por el aburrimiento...”si no te aburres, no aprendes”. Jorge Raymundo García García: Es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio de la enseñanza o la experiencia.	El autor considera que  el aprendizaje se basa en la experiencias de los individuos, es decir construidas por  teorías implícitas proporcionadas por el marco conceptual, epistemológico y ontológico, este a su vez se subdivide en  3 teorías: ü  Teoría directa: sus concepciones son basadas en otros modelos (copias). ü  Teoría interpretativa: basados en modelos y concepciones del individuo, haciendo uso de un juicio crítico. ü  Teoría constructiva: el individuo forma sus propias concepciones (seres autónomos), basados en argumentos  y pensamientos críticos. VILANOVA, S. García, et. al. (2007) “Concepciones del aprendizaje: diseño y validación de un cuestionario para profesores en formación”. Revista electrónica de investigación educativa.