DOCUMENTAL “DE PANZAZO”

ü  ¿Sabemos que pasa dentro de las Escuelas?

ü  Hay crisis de aprendizaje.

ü  No se entiende la dimensión de los problemas.

ü  “Estudio para que me den trabajo”.

ü  En todo el país hay escuelas con problemas pero los rurales son los más afectados.

ü  ¿Por qué se van de la escuela los alumnos si les conviene?

ü  No sabemos qué pasa con los alumnos, porque no sabemos qué pasa con los maestros.

ü  Ser maestro significa ser honorable, tener eficiencia y respeto.

ü  Antes los maestros sólo se preparaban 3 años y salían con buena comprensión lectora y ortografía.

ü  Los alumnos dicen: “Si la educación en México está fallando es por culpa de los maestros”.

ü  Actualmente los normalistas sólo son instruidos para repetir programas y libros de texto.

ü  No hay consecuencias para los maestros que no acuden a clases.

ü  A la SEP y al Sindicato de Maestros se les cuestiono sobre ¿Cuántos maestros hay en México? Pero ninguno de los dos sabía.

ü  México ocupa el 1er. lugar en ausentismo de los maestros.

ü  Los alumnos piensan que los mejor es no tener clases para quedarse a dormir en su casa, además que ¿Cómo quieren que hagamos exámenes si los maestros no nos enseñan nada?

ü  ¿Cuántos exámenes no se aplican en las escuelas? ¿Cuántos exámenes obligatorios se les han presentado a los maestros?

ü  Se les aplico un examen pero 8 de cada 10 maestros lo reprobaron.

ü  Al maestro no se le considera profesional de la educación, además tienen poca preparación.

ü  En 2011 se firmó un acuerdo para evaluar a los maestros.

ü  Se aplicaron exámenes como: PISA, Ciencias, Matemáticas y Literatura pero de un nivel de 0 – 6, se ubicaron en el nivel 0 y 1.

ü  Se necesitan 327 años para alcanzar un nivel de excelencia.

ü  En las escuelas privadas hay 22 alumnos máximo en un salón de clases y en escuelas públicas cincuenta y tantos en cada salón de clases.

Se necesita:

v  Evaluar a los maestros y a los que salgan mal o una de dos: o capacitarlos para que adquieran mayores competencias o correrlos (consecuencias).

v  Integrar maestros de excelencia para crear a alumnos de excelencia.

v  Dedicarles más tiempo a los alumnos tanto en la casa (papás), como en la escuela (maestros y directivos).

Comentario:

Considero que el documental en sí está hecho con el propósito de que el país tome consciencia respecto a este problema, pero que no sólo tomen consciencia los maestros sino toda la sociedad, porque todos somos factores importantes para el desarrollo de la educación, sin embargo pienso que el mayor peso se fue sobre los maestros, cuando se sabe que no todos los maestros son irresponsables con su trabajo, porque así como hay maestros excelentes hay maestros buenos, regulares y malos, una solución  de gran importancia sería: estancia de mayor tiempo en la escuela, siempre y cuando se dedique para que los alumnos mejoren su calidad de aprendizajes, para mejorar la calidad de educación.